Во вторник 14 мая для девочек 5-6 классов учителем технологии Курочкиной О. А.  проведена экскурсия  в одно из  частных ателье города по пошиву и ремонту одежды. Заведующая ателье показала условия работы, швейное оборудование, многообразие современных тканей,  готовые изделия и др.  Имея теоретические сведения о работе предприятия по пошиву одежды, девочки посмотрели всё на практике. Работники ателье отметили, что работа швеи физически тяжелая, и готовиться к ней нужно заранее, занимаясь легкой атлетикой, плаванием, укрепляя мышцы спины. Девочки задавали им заранее подготовленные вопросы о заработной плате, стоимости швейных и оверлочных машин, о клиентах и мастерстве портних.

   В четверг  16 мая учащиеся 8-12 классов в сопровождении учителя технологии Тюрина А.Н. и классного руководителя 12 класса Бобровой Ж.Н.  посетили ЗАО «Аккорд». Ребят познакомили с технологическим процессом изготовления гитар и плетением изделий из лозы.  Особо поразило  воображение ребят многообразие плетёных изделий: кресла-качалки,  журнальные столики, стулья, табуреты, подставки для цветов, корзины и даже игрушки.  Некоторые мальчики с большим интересом попробовали свои силы в данном мастерстве и сделали вывод, что плетение из лозы занимает немало времени,  но результат стоит потраченных усилий.

   Скоро ребятам предстоит первая серьёзная жизненная проблема – выбор будущей профессии. А ведь глухим и слабослышащим детям сложнее осуществлять этот выбор в силу ограниченности их возможностей. Надеемся, что данные экскурсии помогут некоторым  учащимся разобраться в том, какие профессии и специальности соответствуют их внутренним целям и реальным возможностям. 

Состоялся смотр-конкурс тетрадей "Тетрадь - лицо ученика".

I место: Михайлов В. (3 кл.), Деркачёва А. (2 кл.)

II место: Исаков Д. (2 кл.), Нехорошев Д. (3 кл.)

III место: Ляшков А. (4 кл.), Фёдорова А. (4 кл.), Раджапова Д. (1 кл.), Антропова А. (1 кл.)

Психологом школы Апариной Н.Н. проводилось открытое коррекционное занятие с элементами проекта "Моя семья" с учениками 2 класса. Целью данного занятия являлось развитие творческих и коммуникативных способностей учащихся, воспитание любви и уважения к своим близким.

Интересной была выставка поделок и рисунков "Животные - наши друзья".

В конкурсе рисунков победителями стали:

I место: Ляшков А. (2 кл.), Нехорошев Д. (3 кл.)

II место: Фёдорова А. (4 кл.), Тарасов Э. (3 кл.)

III место: Михайлов В. (3 кл.), Исаков Д. (2 кл.), Антропова А. (1 кл.)

В конкурсе поделок победили:

I место: Раджапова Д. (1 кл.), Антропова А. (1 кл.)

II место: Деркачёва А. (2 кл.), Ляшков Д. (2 кл.)

III место: Васильева Н. (2 кл.)

1 класс награждён за коллективную работу.

           

Увлекательное путешествие совершили ученики 2 класса на открытом уроке по внеклассному чтению "Волшебный мир сказок" с учителем Кострыкиной Л.М. Целью данного урока было воспитание интереса к народному и авторскому искусству, к звучащему слову и художественному творчеству. Дети побывали в роли сказочных героев в инсценировке сказки "Лисичка со скалочкой", поиграли в кукольный театр в сказке "Петушок и бобовое зернышко". На урок имела место красочная презентация, где дети путешествовали по остановкам: "Сказочный транспорт", "Живые загадки", "Из какой сказки строки" и др.

Интересным и содержательным был открытый урок природоведения "В мире животных" в 3 классе учителя Фофановой Н.Н. Закрепляли знания о жизни животных, выявляли отличительные особенности насекомых, рыб, птиц, зверей. Использовалась дидактическая игра, творческие задания.

Очень занимательным оказался конкурс детских рисунков "Мои любимые сказки". Жюри выбрало лучших:

I место: Тарасов Э. (3 кл.), Нехорошев Д. (3 кл.)

II место: Васильева Н. (2 кл.), Исаков Д. (2 кл.), Ляшков А. (4 кл.)

III место: Михайлов В. (4 кл.), Гущин Н. (3 кл.), Максимов И. (3 кл.)

4 класс награжден за коллективную работу.

               

В 4 классе очень интересный открытый урок природоведения "Растения леса" провела учитель Синицына М.Р. Урок с презентацией способствовал формированию у детей представлений о лесе, о его ярусах. Целенаправленно и последовательно  раскрывались доступные экологические зависимости.

При подведении итогов недели дети были награждены грамотами и подарками.